自然微空間高考中心👽🍟232考場門口形🥨🥫🕧🏓🏒成了兩個奇特的圈層。

    大多數考生站在一個地方。

    而另一個角落站著劉飛。

    并不是大家在孤立劉飛，而是不忍打擾他。

    劉飛已經創造了奇跡。

    截至目前📫🛺，他🧑📧🛳已經完成了六門主課的考試，一次又一次打破人類對高考極限的認知。

    生物考試中。

    壓軸大題直接拉出了病毒突變和瘟疫學。

    喪心病狂地出題組直接在題目中植入了無名病毒，并要求👢考生在極短時間內根據🏰😻👧題目給出👾🥇🏢條件找到解決辦法。

    如果失敗，考生將感染病毒。

    很多生物主課的考生直接選擇放棄這道題。

    感染不會致命，高考🎣📆🍠中心肯定也準備了疫苗，但一旦感染必定會對身體造成傷害影響📄🚊后續考🚔🕌試。

    兩者🎊🙉🥀相比較，放棄最后一道題才是最安全的做法。

    但劉飛比出題組還喪心病狂，他主動讓👓🏓🧥身體感染病毒，甚至還加速了身體發病的過程，為的就是能夠記錄不同感📧染階段的身體感知，直到奄奄一息監考老師都忍不住要強行🛒🥕💔帶離他的時候，劉飛才將答案寫出來。

    原來他早就找到了解決辦法，但他認為這樣的答案是不完美的，只有親身臨床🔋🏼實驗才能真正研究清楚病毒。

    大家是真的服了。

    劉飛不光對別人狠，他對自己同樣狠！

    人文考試最為復雜。

    藝術🏕、美學、心理、哲學、國學、🤖歷史、法律都可認定為泛意義上的📼🏖人文。

    靈氣復蘇后，國學歸為文學，歷史單列出來。

    藝術、美學等難以與靈氣形成共鳴的學科🔍相繼邊緣化，人文的主要內容就變成了哲學、心理和法律。

    所以人文的大題最為詭異邏❓😠輯打擊、世界觀重組。

    邏輯打擊和世界觀重組🔐🔲🤰考驗的不是考生的知識❕水平，而是考生的思維能力和世😋界觀穩固性。

    在這道題目上，全世界到處都有考生失控脫離考試，或者邏輯混亂毆打監考🤲🙁老師的消息傳出🐉。

    面對這道沒有標準答案的題目，媒體給出了🐰🍧📈很☝🔘🔄多不同的解答方式。

    劉飛當時只是🛏📇在上面寫了一句話，居然異常輕松地完成了考試。

    后來有考生問劉飛寫了什么。

    劉飛很痛快的回答。

    “這不科學。”

    以唯物的🚖🥎觀點對唯心的邏輯打擊和世界觀重組進行反駁，簡單而明了。

    最難能可貴的是劉飛內心對唯物的堅🐗定，從審題⚽🌩💉到答題再到完成考試。

    最后一道題劉飛只用了五秒鐘。

    全球第一！

    對此劉飛🛸呵呵冷笑📛🚏，他可是生在紅七下，長在新時代的進步青年，這種問題還需要問嗎？

    之后還經歷了化學考試，二氧化硫😗🧚、氯化氫及多種劇毒混合死亡之霧，成分分🎅析測試。

    地理考試，空間💃🚌🍸大🙌發現時代諸多外空間環境變化之謎。

    所有難題完全被劉飛攻克。

    自此，知識殿堂已經有六根💸立柱撐起，整個殿堂中不再是黑暗一片，些許靈氣光輝已經在照亮那🐋😐✈個黑暗世界。

    但劉飛也許真的到極限。

    大家從第一天考試看到那個神采奕奕的身影，⌚🌿📉到下午結束時他疲憊不堪地掙扎起身。

    再到第二天上午強👍🗄🔬撐著被病毒感染的身體🏀✊💬邊咳嗽邊答卷。

    劉飛的精神狀態幾乎在以驚人的速度萎縮下去。

    要知道，這不是平時的考試！

    這是高考！

    他🔲🍐的每一個字，每一個知識點，每寫下的一句話，都遭受了靈氣對精神和身體的雙重考驗。

    此刻，劉飛已深陷地獄！

    進場的鈴聲響起。

    倒數第二場歷史考試即將開始。

    監考老師的身影從遠處走來，但沒人注意到他。

    所有人的目光都集中在那個閉眼休息的身影上。

    “孩子們，該考試了。”🕺🅱年老的監考老師輕聲提醒。

    大家沒動，依然看著劉飛。

    大約十秒鐘，劉飛終于睜開眼睛。

    他的🕚🤪雙眸幾乎變成了灰色，殘酷的靈氣打擊開始對劉飛的身體造成損傷🈯🗡🚢。

    他的視力在短短一天多時間里急劇下降。

    如果進階失敗，將會對他造成永久性傷害。

    劉飛〽🏴🍣身💳形晃動，掙扎了幾次都沒能從板凳上站起來。

    但他依舊沒放棄。

    不少人轉移視線，不忍再看劉飛。

    一雙手攙住了劉飛的臂彎，劉飛精神恍惚地看過去，模糊的視線🧚💝讓他在近距離都無🗞🔅⛷法看清那個不太高大的身影。

    好一會，視線逐漸凝聚，劉飛終于看清是誰。

    徐海晴。

    那個始終掛著嘲諷和鋒芒的天才學霸。

    此刻的徐海晴卻沒有了往日的尖銳，劉飛甚至看到她微紅的眼眶，他疲憊的笑笑，聲音嘶啞“哭毛線，你打擊老子小弟的時候也沒見🎉這么多愁善🍢感。”

    徐海晴噗嗤一聲笑了，她依然還是那個有仇必報🚇的豪爽女🔡孩🍍。

    徐海晴沒問劉飛能不能繼🚌🌑🦆續堅持，只是說“這次還要拿滿分？”

    劉飛在她的攙扶下艱難站立“必須的。”

    “為什么？以你的天賦明明可以擁有更廣闊的未來，即便八門主課通過又如何？面對更為殘酷的超凡進階之路，🤱🛂八門同開的💧🛏你拿什么跟別的天才比？”

    劉飛搖➰搖頭，用誰都聽不見的聲音道“因為我想改變這個🏙世界。”

    歷史考試開始！

    有王耳👹🎻大師的教導，劉飛在諸🌿⛴💻多科目中最不擔心的就是歷史。

    常規題目對他來說就是送分題。

    劉飛用盡力氣，總算將筆拿起來。

    他從未感覺一支筆居然可以這么沉重。

    第一筆落下。

    狂暴的靈氣蜂擁而起瘋狂擊打著他的身體和靈魂，肌肉仿佛🤲🌲🦆被🗃⛴🈳人寸寸撕裂。

    他身邊仿佛站著😺一個巨漢不斷地拎著鐵錘轟擊他的腦袋，頭痛欲裂。

    從精神到身體的撕裂幾乎讓劉飛昏厥。

    劉飛剛寫了三個🔱🍮📇字，扔下筆滿是痛苦的發出低吼。

    “劉飛同學，如果感到極度不適不要面🤙🚙前，以免對你靈魂造成永久性傷害。”監考老師忍不住再次勸道。

    劉飛擺擺手，滿臉看不到一絲血色。

    “我能堅持。”

    劉飛再次支撐身體，渾身緊📀💖🤖繃，心臟跳動的頻率到了讓人心驚的速度。

    他再次以驚人🏂的毅力一筆一劃開始書寫，每一筆落下劃過的靈氣光輝都像是對他靈魂的一次洗禮。

    放棄，永遠不存在！

    一直到最后一題，劉飛笑了。

    “聯合學術法陣中關于歷史😜🚮🎅學派未來史👼🌶📓學推衍疊加態的幾種思考。”

    這算是好人有好報嗎？

    劉飛想到了當日💹在防御軍團參謀部面對科學圣地一眾學者侃侃而談的場景，想到了數百個檢查小組因為他一句話選擇重返戰場的畫面。

    劉飛露出艱難而輕蔑的笑容“呵，送分題！”