宋驍不討厭他的教書先生。

    不僅不討厭，而且很喜歡。

    他的教書先生，名為司馬賢於。

    為💠了讓他給自己教書🖱🚑這件事看上去更正常一些，齊梓淵特地賜他了一個太傅的🔭💪官銜。

    聽上去十分厲害，但其實就是個掛名閑職。

    這要是放🚉🍄到別的具有遠大政治抱負的讀書人身上，肯定是相當的挫敗，失望，整天借酒澆🆕🤘🎗🧞🗺🌕愁。

    可是司馬賢於，當然不是普通的讀書人。

    他，是個大哲學家。

    首先，他的名字，就十分哲學。

    短短四個字，卻完完全全地道出了他的本質。

    司馬賢於。

    司馬，代表了他是一位學識淵博🏢😮的🏌大學士。賢於，代表了他是一條咸🏾魚。還是連翻身都懶得的那種。

    或者🍖🦌，也可以用宋驍看過的一位經典影視🎧😫🏇作品角色，燕小六的語氣翻譯一下他的這個名字——

    是嘛？咸魚。

    沒錯，學識淵博其實并不重要，最重要的還是，他本人，就🚳😇是標標準準的，咸魚人😁設。

    “太😕⏫傅，朕又來了！”宋驍十分開心⛰地推開了御學堂的大門。

    “啊，來了啊。”在一堆書中，傳來🔕😗一個慵懶的男聲。

    宋驍朝書堆看去。

    書堆微微晃動，然后從上面掉下來一本書。

    總算是露出了司馬賢於的臉。

    “臣，參見陛下。”

    書🥠🦅堆聳動，宋驍估計他是在書堆中躺著行了個☔🌂🌗禮⛏🚮💐。

    “免禮免禮。”宋驍揚揚手。

    他嘴上客氣客氣，宋驍也就嘴上客套客套。

    書堆再次聳動，估計是又恢復了原本的姿勢。

    “愛卿怎么在書堆里？”宋驍問道。

    “啊，這個啊……”🥐司馬賢於拖著長音兒，停頓了很長的時間，停🤪頓到他把眼睛都給閉上了🈳。

    宋驍靜靜地等待著他的回答。

    “……⚽啊，我睡著了。”😼🥍司馬賢於終于驚醒，繼續說道，“這是因為，臣，剛剛在給陛下找書的時候，不小心拽下來了一堆書，臣被壓在底下了。”

    司馬賢於的音調很平，語速很慢，聲音還十分低沉📔📻🏛。

    別的不🚃🌇♒說，他至少擁有了一項十分契🔥👙🖐約老師的技🥫😱能。

    那就是，聲音具有催眠的能力。

    比如，和宋驍一起進來的，站在一旁隨時準備侍奉的小靈子🔙🈳🍟，現在已經在打瞌睡了。

    但是宋驍不一樣。

    他很喜歡聽司馬賢於說話。

    不僅是語調，還有內🍚容，擁有著讓宋驍平靜下來的力量。

    和司馬賢於說👒話時，宋驍會覺得，🤔🤨自己就是一個平凡的普通人。

    宋驍真的很喜歡這種感覺。

    “那愛卿為什么👃🌕🤧不站起來呢？”于📖是，宋驍追問。

    “因為……臣覺得，在里面，很暖和，也很舒服。起來，太費勁。”司馬賢於說♊道，🍸😕🐘“不愧古人言，書💖🐺中自有黃金屋。以書為屋，于中睡覺，絕妙絕妙……”

    說著，司馬賢於再🤪💄🕡次拖起長音，眼💩皮下搭，顯然又要睡著了。

    這就是宋驍說，這位司馬賢於是一個大哲學家的原因🌙🎭了。

    他說出來的有些話，看似胡說八道🛢🈷💞，但仔細品味，又很有哲學📅💌。

    讀書與睡覺，看似完全相反的兩個詞語，卻能巧妙地聯系起來。這正說明了，世界上從來就沒有絕對的正反面，其實🏁萬事萬物都是一個環。

    這，就是莫比烏斯環的原理。

    太有哲學了。

    宋驍在心中贊嘆。

    “啊，對了。”司馬賢於再次驚醒，“今日臣給陛下準備的書，就在臣的腦門上🛴，煩請陛下前🔏來一取。⤴🕦🚾”

    司馬賢🛩於通過轉眼珠的方式，為👃宋驍指明了方向。

    宋驍走上前，取下了那本書。

    他看了一眼書名。

    好家伙，還是《少兒必讀基本常識》。

    他都已經學習了三年少兒必讀常識了。

    不過……宋驍喜歡！

    比起學習一些晦澀難🧒懂其實他都懂但只能裝作完全看不懂的文學經典，學習少兒必讀常識，他既不需要用腦子學，也不需要用腦子隱藏，宋驍自然萬分樂意。

    雖然，其實學習這🍯個，和齊梓淵讓💾🍾他學習的目的🕓🙋👾，提升談吐學識，沒有半毛錢關系……

    “上次，我們學到哪里了？”司馬賢於問道。

    “學到了老人倒地該不該扶篇。”宋驍回答道。

    “啊，那我們這一次，就從老人開始學習……”司馬賢於頓了頓，就在宋驍以為他又要睡覺的時候，他突然開口道，“其實，臣以為，看到老人倒地👬⛳🙌，就考慮扶不扶的問題，是片面的。”

    “怎么說？”宋驍饒有興致地等待著他的展開。

    “書里對于老人倒地的定義，是看到一位老人在公共場合躺在地上。”司馬賢於解釋道🚮。

    “嗯。所以？”宋驍繼續問道。

    “所以，這里面，就存在了本質上定義的錯誤。”司馬賢於說道，“一個人🌾♋🏋倒在地上，并不能說明，他受傷了。”

    “那還有什么可能？”

    “還有可能，是他困了。”司馬賢於答道，🤪🤲🛢“就好比臣，此刻🚳🕔🕎🌁躺在書中，并不是因為書砸到臣受傷了，而是因為，書里，很舒服……”

    說著🏳⤵🏦說著，司🖨馬賢於又拖起長音💚💤兒，眼睛逐漸瞇縫了起來。

    ……這還真是，宋驍從未想過的解釋。

    然而，宋驍還不能否決司馬賢於的說法。

    因為，他有人證和物證——就在眼前。

    人證，躺在地上的司馬賢於。物證，一堆書。

    嗯，很有道理，無法反駁。

    “所以，在判斷扶不扶之前，首先應該判斷的是，這個人，究竟是睡著了，還是受傷了。如果是睡著了，那么，就🔀🌀不能扶。怎么能打擾一個人的睡眠呢，阿欠……”司馬賢於打了🌓🕢個大大的哈欠，本就瞇縫的眼睛干脆漸漸合上了……

    看著司馬賢於打盹，宋驍并不著急。

    他耐心地等⬇😴🤤🏅🐟🐣待著司馬賢於驚醒，等待著他對于扶🚸🥔🍧不扶的解釋……

    其實，關🤼🍦🔼于這👺🙍本《少兒必讀基本常識》，宋驍覺😷得它本身的存在就很離奇。

    “扶不扶”的問題，似乎不該是這個時代人需要討🕘論的問題👖🎛👶。

    可是這本書里，諸如此💩⤵類的社會熱點話題，還有很多。

    但是吧，加上司馬賢於前✒來講解這本書，似乎也沒那么離奇了。

    這倆相搭配，簡直就是渾然天成。

    但俗話說的好，快樂的時光，總是如此短暫。

    兩個時辰過后📎♐💗，宋驍愉快的學習時間，就結🦂束了。

    彼時，司馬賢於剛好講完了這個故事。

    “……所以，追根到底，這個問題，在我們這個時代，壓根就不🌤🔟💷需要存在。”司馬賢於再次打了個哈欠。

    不得不說，最后這句，是真理。

    在兩個時辰到的那一刻，剛剛還睡得直⛽🎑🚯流口水的小靈子，猛然一下驚醒，眼睛瞪得像銅鈴，神采奕奕得就像三天沒睡覺。

    “陛——下——”標準扯長音的太監嗓響起🕋🖇😆，“學習時間結束，請陛下回寢宮休息。”

    “啊，這就結束了啊。”宋驍有些不舍。

    他還沒聽夠司馬賢於的哲學大講堂呢。

    “臣，恭迎陛下……🍎💼🕷”書堆聳動了聳動，估計是司馬賢於在行禮💨📋♍。

    然而，說完這一句，他就再沒了聲兒。

    顯然，✏🎺現在他的任務結束，終于能好好地在他的“黃金屋”中睡覺了。

    一直到宋驍走在前往寢🌿🕋宮的路上，他才發覺有些不🤜🐞📒對勁。

    扶不扶這個問題在這個🐐🐏🦒時代壓根不需要存在，那他這🥥🦉👺兩個時辰，聽的有什么意義呢？

    按照這個邏輯想下來的話……

    他，宋驍，花了兩個時辰的時間，聽了個寂寞。

    真不愧是大哲學家司馬賢於。既哲學，又咸魚。

    哲學，體現在過程🎣——能夠說滿兩個小時讓🏪人聽得意猶未盡。咸魚，體現在結果——他教的東西毫無意義。

    宋驍發出了由衷的贊嘆。

    是個人才啊。

    接🦈受完司馬賢於的教育，宋驍回到寢宮，就要接受攝政王的考察。

    又名，隨堂檢測。

    “不知陛下，今👤📽日學習了什么？”齊梓淵🤔坐于主座右首，一邊端起茶杯悠閑地吹著氣兒，一邊問道。

    “朕學習了千字文。”🏚🚫🈺🍈宋驍說話時，眼神十分誠🗓懇。

    “那就勞煩陛下，給臣背上一背。”齊梓淵小🖊啜一口茶水。

    “好。”宋驍🌆🤑📑點頭，背道，“天地玄黃，宇宙洪荒……似蘭斯新，如松之盛。就學到這里。”

    對他宋驍而言，背個🤣千字文，實在是不成什么問🔟🧡📇題。

    也不💍🛄是啥天賦異稟，主要是在天上那會兒太無聊，就整天從凡間找書💦看。

    一開始，他看的還是一些有趣的龍傲天瑪麗蘇文學，大概過了幾百👵年，這些文🛰學看光了，他📵不得已只能啃起中外名著，國學經典……

    像這種順口溜一樣的，很容易就記住了。

    “嗯，還不錯。”齊梓淵放下茶盞，“陛下辛苦🌦了，那👂臣先行告退。”

    ————《后宮里我和陛下不能不說的二三事》———作者：小靈子————👦——

    今日下午，陛下一如既往🚲到司馬太傅處努力學習。

    司🔪💴馬太傅言傳身教，肯屈身于書中，只為讓陛下明白“書中自有黃金屋🎫📹💯”的道理。

    之后的兩個時辰，司🎯🛥🏢🚥🚐👗馬太傅為陛下詳細講授了《千字文》的部分選段，逐😴🔉字逐句，詳細萬分。

    陛下也十分勤奮好學，反復追問。

    這，就是青春的力量。

    因為青春，就是要拼搏，就是要學習！

    陛下🌼🎹👵天資聰穎，🏯⏰⤵只花了兩個❣🍇時辰，就能對這段選段倒背如流。

    如此師徒，簡直令筆者仰慕，敬佩！