曾先生把書授予霍宗棠的時候，表情嚴肅地說：“這是一本青銅之作，雖然只是一本‘普及本’，與真跡無法相提并論。但用于新秀期學習，💭已經足夠。書即😲圣賢，希望你好好珍惜！”

    霍宗棠一鞠躬，恭恭敬敬地接過那本書。

    結果一看封面，霍宗棠一個趔趄，差點摔倒。

    魯迅?。?br/>
    《狂人日記》??？

    霍宗棠腦中轟的一聲，那感覺真是哭笑不得。在前世時，許多中學生一接觸魯迅的文章就頭痛，沒想到轉世重生📙🕓🤠之后，竟然又遇到了魯迅的文🏿章！

    而且，這本還是一本青銅之作！

    他心情復雜地捧著書回到座位，萬佳看他神色古怪，有些關心地問：“怎么，得到魯迅大師的青銅之作，🤹高興傻了？”

    霍宗棠嘴角🎑🙀😥抽搐了一下。高興個毛線啊。要放在前世，多少中學生一看到魯迅的作品，🧜🌥🔟不馬上翻臉燒書就算好了，還怎么可能高興得起來🌁。

    萬佳神色認真地說：“魯迅大師的作品思想深刻，極具批判性，可是修煉靈魂攻擊力🙆最好的教材，你可以好好學。小心黃國章那幫人用他的作品來對付你。”

    靈魂攻擊力！？

    霍宗棠一聽，這才收起了多余的心思，仔細看起手頭的🔢🔟這本教材來。

    一看之下，他又愣了。這本書里的每一個字，從封面到封底，🍃🕺原🛏💪來竟然都是手寫的！難道這是一本手抄本🔢？

    再翻開內文，竟然是民國那種豎版的格式，仿古的紙張泛出淡🐿淡的黃色，里面的文字，也是繁體的毛筆行書，和他在前世見過的魯迅手稿幾乎一致。整本書從墨水和筆跡來看，😿🕦🐈竟然完全沒有印刷的痕跡。也就是說，這本書，竟然是人力一筆一劃地抄寫下來的。

    而且看那筆跡，與魯迅先生的字跡極為相似，應該是努力模仿過的。一個一個的墨😱🎯字骨力十足，神氣盎然，背后帶著一股無形的神奇力量🐚⏹👟，似乎看一眼就要將心志吸進去一樣。

    “這……”

    萬佳見他神色怪異，于是又解釋起來。

    原來，漢星所有蘊😞含靈魂能量的作品，都是人工抄寫的。機器印刷品，固然可🐨以大量印制書籍，但這樣印出來😬💈的文字，會失去靈性和精神力。

    出版社雇傭的“印刷工人”，全都是具有精神超能的修煉者。在傳抄的過程中，🤘🌚📱“印刷工”以超能感悟作品的“精髓”，然后在抄寫的過程里灌注自己的精神力，對之進行“復制”，然后才能讓“抄好”🚔🕠🐆的作品，還原出原著的部分靈魂精華。

    當然，由于靈魂力本身極其復雜，除了極少數超一流的高手，很難有人能做到高度復制原著作的靈魂精華。能夠還原六七成，已經🌄🗂很了不起。至于普通的“靈魂印刷工”，一般只能復制原著靈魂力的萬分之一到百分之一。

    這種僅保留了靈魂精華萬分之一的版本，被稱🔵🚲為“普及本”。像霍宗棠看到的這本《狂人日記》，原著當然是一本青銅名著，但他手上的只是一本后人“抄👉🌤🧦寫”的📏普及本，蘊含的只有原著萬分之一的精神力。

    當然，即便是原作萬分之一🏵🕹🚪的靈魂能量，也足夠這些初入殿堂的學子們學習了。

    在普及本之上，還有很多更高級的版本。能還原靈魂精華百分之一的版本，叫“精華本”。由名家操刀抄寫，能還原十分之一的，叫“名家藏本”。有大師批注，能還原十分三四至五成的，叫“大師注本”。而即便是原作者親自創作的“孤本原著”，由于這😍📦🛍世界天地法則的原因，也不能百分百地承載作者的靈魂超能，而只能留下十分**的魂力，其余的都無形散失了。

    當然，版本越高級，蘊含的靈🌔魂力越強，價值也就越高。不同等級的修煉者、勢力，都以獲得一本名家真跡為榮。就像剛獲得諾獎的莫顏大師，其《檀香刑》手稿，在⛩市場上已經被標出了數千萬黃金文魂積分的天價，這個價格，甚至可以買下非洲的某個小國一國的領土了。

    不過話又說回來，莫顏🎥大師是絕對不會賣掉自己的原稿的。在去年的諾獎決戰中，他正是依靠了《檀香刑》🥥等幾部耗盡心血的原作手稿，才險險擊敗了村上椿樹，怎么可能舍得賣掉。

    聽了萬佳的介紹，霍宗棠慢慢地摩挲著這本普及本的封面，對它有了新的感覺🍓。

    曾先生在講臺上說：“這本《狂人日記》雖然只是普及本🚲🙍，但卻是大家修煉靈魂攻擊的絕佳教材。我現在給大家朗讀一段，大🎊家仔細體會一下，你們腦中有什么感覺?！?br/>
    于是，曾老師就打開書本，朗聲讀了起來。

    一開始，大家就覺得和平時聽讀一樣，沒有什么異常，但慢慢地，不知道怎么回事，所有人的意念，似🥍📁乎都被鎖在🥔💦了他發出的聲音內，意識再也無法逃離半分。

    “……我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著“仁義📽🍞道德”幾個字。我📕橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是“吃人”！”

    曾老師的聲音抑揚起伏，很有韻味，且終于讀到了全文的核心段落之一。這時，全🔏😌班學子都同時感到腦中一陣刺痛，好像有人拿了一🌂👀⚫🦁⬆把鋒利的鋼針，狠狠在頭上扎了一把！

    “啊！”

    “痛死了！”

    有人以手抱頭，還有人微微顫🔍🎃抖。整個教室的學子，立刻歪倒了🐓😝🈳一大片。

    曾先生眼睛也不🔹👱⛵抬，全班學子卻都感到一股無形的力量拂過，好像有層看不🐮🛡見的水波，在眾人身上掃描了一遍般。

    這是曾老師在以意念力感知學子們的精神狀況。

    精神力在全班一掃，曾老師心中卻有些驚訝。竟然有幾個學生，在忽然遭到靈魂“穿刺”的情況下，還能保持鎮定！這份心📩🏵志和定力，可不一般。這🃏🎺也說明，這幾個學子的靈魂防御力，比其余學子高出一籌。

    曾老師把書念到一➗半就停了下來?！皠偛糯蠹叶加惺裁锤杏X？”

    眾多🏿學子哭爹叫娘地喊了起來：“老師，我們頭痛死了，像大冬天⛲👴從頭澆了一盆冰水，我的腦子都痛到麻了！”

    “簡直就跟幾寸長的針扎穿了腦子一樣！”

    看著學子們心有余悸的表情，曾老師面帶微笑?！按蠹?#128144;先別忙著喊痛，靜下心來感受一下，除了痛以外⛸🤷，你們的精神世界里有沒有多了什么？”

    學子們一聽，急忙閉目凝神，感受著自己的靈魂🗓🚂世界🐮🎟🍎。

    “🍡咦？”有人率先叫了起來，聲音中帶著一股🏷驚喜。