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    等老師走到其他排之后，衛凌撥開眼前的細♓屑，恍然大悟道：“🌳原來還有這種操作！”

    瞎搞自己的作品,借機和別人同組。

    果然厲害！

    范弛立🥢即側頭，警告道：“你如果敢跟著這么做,我現在🚀就用這把鋸刀殺死你。”

    教室里，制作過程已漸漸過渡到下個階段。

    同學們紛紛把木片黏起🤬來,組成黑板上畫的小箱子🕝⌚。

    齊箏將割好的🤪⛷板子全數推去隔壁,說：“木板我鋸的🥨🤮，你黏?！?br/>
    陸臣：“不怕我亂弄？”

    齊箏瞪視著🍀他,清⛓🍟雅的臉面仍是帶著冷淡氣質，卻明顯看得出怒氣,眼🧢🎎下他與陸臣的制服上都沾滿了木屑，看著比班上任何一個人都慘烈。

    陸臣與他對看了幾🧞🆎💛秒,然后拿起桌邊🤧🚔的特殊膠體，開🚦😬❣始動手制作。

    五分鐘過后,箱子底部🈸已經慢慢成形,側🥃👃📔邊也往上堆高,可齊箏卻是越看越想笑。

    被狠狠的氣笑。

    他忍著嘴角🥐🔭抽蓄，說道：“你覺得這東西不像垃圾？”

    陸臣大言不慚：“我感覺整體還不錯?！?br/>
    他手中的箱子逐漸搭成立體狀，🆚⚫只是并非長方體,而是一個不規則🆘📭的五角柱。

    齊箏簡直看不下去，直接🏾📳動手將他組裝好的東西拆卸。

    陸臣卻拿起膠水再度黏上，兩人就這樣一來一往，你拆💻💳⭐我組，齊爭越拆越火，陸臣也👿📢越組越難看。

    動作🙎間,桌面的木屑飛來飛去，宛如在戰爭，比剛剛飄舞的畫面更加⛳🚸😽壯烈。

    衛凌制作作品🛹的同時不時有木屑飄來，他一個回頭，忍不🚨住吃了一驚。

    這根本是特效場景！只是🦂🚁🍶雪花變成碎屑📋😢，地點宛如工⬆🥖地。

    齊箏🕦🕛見身側人已將五邊形黏成了八📠🕢🕟邊形，便干脆的將整座箱子大力扯回，摔放到桌上，氣道：“你皮著這一下很開心是嗎？”

    陸臣展著懶笑點頭，然后說：“特別開心?！?br/>
    齊箏🍳🤖終于忍不住的拿起桌面剩余木板🐹✍🌇，一口氣折斷三片，扔到他身上。

    范弛：“……”

    空氣是不是已經憤怒燃燒起來了？

    溫度還高達五百？

    工藝老⬆師巡完整間教室后，剛好再度經過他們這走道，看見整地面一團亂的情📡景，以及成品不成形、歪丑扭曲的箱子，臉上已是嘴角扭曲。

    正當他努力壓下怒火，🏞🔵打算重新指導之際，那座箱子忽地整個垮掉，板子還全數從桌上掉落，分批砸在他腳上。

    工藝老師哀痛之余，手臂憤怒一揮，只著教室門口喊道：“你們💑🍦給🙁🏤🐨我去操場！十圈！”

    陸臣隨即放下隔壁剛剛丟來的Ⓜ🍵🤴木板，滿身懶散的往后門走去。

    步至門口時還止住腳步，讓齊箏先行走出。

    衛凌看著這事情的走向，一邊👩💦🅾將自己👳箱子的最后一片墻黏上，感嘆說道：“青春真好，三不五時、一起罰跑。🖕🚑🍪”

    范弛翻🗒🚥了個白🍮🚤眼，覺得同桌alha簡直就是🍏🛬🔠大寫的傻。

    還得粗體加黑。

    鄰近操場的走廊上。

    陸臣懶閑的走著，前方的人背影挺直，因白色制服布料并不厚🦗🤖🎺，動作間總能襯出肩胛骨的線條，削瘦而不過于👎單薄，齊箏的身高放在o還矮。

    且他發現，齊箏沒有駝背的壞習慣，走路的身影向來打的很直，🐋🏁似乎曾經聽衛凌說過，對方連背影都讓人有距離感。

    兩人一路出了教室棟樓，👍隨著紅➕🏕色跑道越來越近，陸臣問道：“你真要跑十圈？

    齊箏頭也沒回，只說：“不

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    ter

    然呢？誰害的?！?br/>
    陸臣：“老師又不會🙈✨看，說不定正忙著贊嘆各小🙆🚍組制作的木箱🌁🚶?！?br/>
    齊箏不理會他，走到操場上便徑自跑起來，大約是半跑半走的模式，陸臣則一派悠閑的踏步在跑👶道上。

    明明是一走一跑，可每回齊箏往后撇頭🌒，身后那人總能跟他保持一段固定的距💊🚦🎙離，大概就三尺，不論自己是不是有加快速度或放慢腳步。

    靜默的氣氛中，十圈🍀⛺🏉逐漸完成，陸臣眼力極好，跑至最后一圈時，雖距離幾尺，可還是看的出齊箏制服背后已是汗濕，便說道📆🔐：“回宿舍拿衣服換吧?！?br/>
    齊箏直接回道：“沒衣服?！?br/>
    他今早匆忙上學，又弄翻了桌邊水杯，再度搞濕了一整袋剛洗好的衣服，🔰于是寢室里那臺破智能機又嘮叨的🏹👮吵個沒完。

    陸臣：“我借你？”

    “不必?！?br/>
    陸臣綻出笑意：“你平時講話都這樣？”

    齊箏：“看人?！?br/>
    他已放慢腳步，最后半圈打算用走的。

    兩人也就這樣，隔著三尺之距在搭話。

    陸臣：“等等回去還做木箱嗎？”

    齊箏🐹回頭望去，🦑面👃無表情的說：“你搞的結果，你自己完成。”

    陸臣：“老師說🦕我們分數一起🔕📚📽算，萬一我做的像垃圾？”

    齊箏：“剛剛那個就是垃圾了。”

    反正這🙉次的工藝課成績差不多確認完蛋，且他們📓🌋被分配到的木板已全數斷光，沒辦法重做，只能把剩下的撿一撿，將就補上。

    走至最后一小段跑道時，陸臣說：“🦌那我🎚🍄就隨便發揮了?！?br/>
    齊🕳🌖箏沒有回答，瞥了他一眼后便往教室方向走，背后的🔐衣👥🎉服已被汗水染濕大片。

    之后近一個星期，那些破木板和膠水就一直放在陸🈚⛰😲臣桌上，課堂無聊時他就開始動手。

    齊箏望著那越來越畸😆🕗形的木箱，已是🏽毫無憤怒之感，只覺得隔壁那☝👒人工藝課大概從來沒及格過，審美大概是及格線以下。

    衛凌看了后方那座特別立體的木箱，不禁贊嘆道：“陸臣這作品非常的意識流形態，一定包含了許多重要的🌟🌳🚝抽象含意！”

    到底是幾邊形？他已經數不清楚了。

    齊箏冷冷的說：“他不過就在胡搞?！?br/>
    隔壁那人再度將膠水擠到剩下⛪📱⚪幾片參差不齊的板子上，往桌上那座壓根看不出📤🔯👖是什么的東西黏上。

    范弛也忍不住說道：“我打賭大概能拿⚓🦕🌶到五十分。💵”